东莞外国语学校集团，共有4个成员学校，包括了龙头学校：东莞外国语学校，成员学校：东城外国语小学、东莞市滨海湾外国语学校、东莞市寮步外国语学校、东莞市黄江中学。
和云鹏老师一起来看看吧~
东莞外国语学校是东莞市教育局直属公办学校、东莞市首批品牌学校。学校占地面积191亩，学校目前共有109个教学班，在校学生约5100名。
学校现有省特级教师2名，正高级4名，省特级教师2人，省特支教师1人，省名校长、省名师工作室主持人3人，市名校长、名师工作室主持人及培养对象16人，市学科带头人40名，市优秀教师和教学能手等147名。莞外以国家课程为主体，以文化类课程和艺体类课程为两翼，重点打造外语与文化、文学与阅读、数学与应用、科学与技术、演讲与口才、中华传统文化、国际理解教育、科技创新、财经素养和艺体活动等特色校本课程。目前，中学部共有200多门校本课程。招生方案：东莞外国语学校义务教育学段不再面向全市招生。小学起始年级入学由相应集团成员学校按就近入学政策招生。现有小学本部在校生继续在本校上学，毕业后可直升初中。东莞外国语学校初一年级安排完本校小升初直升学生后的剩余招生名额，按比例分配到莞城各小学，再通过“电脑派位”的办法把毕业生分派到东莞外国语学校就读。
东城外国语小学是东城街道一所公办小学，位于东城街道振兴路，占地2.6万平方米，建筑面积4.9万平方米，办学规模为小学48个班，提供2160个学位。
东城外国语小学是东莞外国语学校国语学校教育集团校之一，与集团内其他成员学校“合作共建、资源共享”。东城外国语小学由东莞外国语学校派出核心团队负责筹建和管理，筹建组深度参与东城外国语小学规划建设，做好顶层设计，在硬件设施和办学条件方面融入东莞外国语学校元素，为东城外国语小学的集团化发展打下坚实硬件基础。同时，东城外国语小学将传承和发展东莞外国语学校的办学思想，在该思想引领下，结合东城地域特点，发挥东莞外国语学校集团化的共享资源，实施东城外国语小学的特色课程，办东城外国语小学的品牌教育。学校总投资2.4亿元，高标准建设，配设智慧教室48间，教室配备教学一体机、空调、护眼灯；功能室、报告厅等颇具现代化；学校还配有多功能体育馆、恒温游泳池、地下接送通行系统等。东城外国语小学今年招生对象是主山社区塘边头、小塘坣、大塘头、大草坊村户籍生，以及户籍在房地产楼盘晓风印月（桂语旗峰）的学生。其中，桂语旗峰小区目前已实现“网签即入户”，即购买该小区楼盘网签后，就可申请入户。东莞市寮步镇外国语学校（简称“寮外”）是东莞市第一所“民转公”外国语学校；是寮步镇人民政府“推进教育扩容提质”打造品牌特色学校的九年一贯制试点学校；是东莞外国语学校集团化办学的第一所学校。今年秋季学校办学规模达到45个教学班，在校学生超过2300人。
学校与东莞外国语学校进行集团化办学，以“办一所具有生命活力的外国语学校”为办学愿景，以“博学雅行、格高志远、屹立天地”为办学理念，力争打造成一所在东莞市具有示范性、在广东省具有一定影响力的名校。
师资力量：正高级教师2人、高级教师13人、“省级名师名校长工作室主持人”2人，“市级学科带头人”5人，“市级教学能手”17人，985、211院校毕业生占23%。
黄江中学创办于1965年，现为黄江镇唯一一所公办初级中学，是广东省一级学校、东莞市一级学校、东莞市第三批品牌学校、东莞市首批中小学‘品质课堂’实验学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省中小学教师跟岗培训基地、广东省校园足球推广学校、东莞市首批信息化教学实验学校。2022年8月加入东莞外国语学校教育集团。
学校师资力量雄厚，办学条件优越，教育理念先进，教育教学质量优良。现有66个教学班，在校学生接近3200人，教职工270多人，其中全国优秀教师1人，省优秀教师5人，市优秀教师12人，市优秀教育工作者3人，市名师工作室主持人1人，市学科带头人8人，市教学能手41人，市优秀班主任5人，镇名师工作室主持人11人，镇优秀教师67人，镇学科带头人14人，镇教学能手11人，镇优秀班主任3人；正高职称1人，副高职称28人。
滨海湾外国语学校（简称“滨外”）是滨海湾新区第一所九年一贯制公办学校。滨外与东莞外国语学校（简称“莞外”）开展深度合作，莞外精选优秀师资团队进驻。将秉承着东莞外国语学校教育集团“博雅、格致、思辨、勤勉”的校训，以素质教育为导向，致力于打造成东莞乃至大湾区具有示范性、影响力的创新型学校和基础教育名校。
学校总占地约110亩，建筑总面积超15.2万平方米，小学和初中共建设96个教学班，其中小学48个班，初中48个班，办学规模计划为4560人。计划2024年6月交付使用，9月投入使用。
在设计建设方面，滨海湾外国语学校以“滨海森林”超级校园为设计概念，全力打造蓝绿交织的校园环境、功能集约的高品质硬件设施，为师生创造优良的教学、学习、生活条件。
除了满足传统教学功能之外，学校还将根据不同年龄段学生的教学特点，增设不同主题的特色化教学空间，如小语种教室、机器人实验室、烹饪教室、校园电视台等，引导学生全面发展，也为教师提供了施展才华的空间。
