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收藏!!2024年6月社工证真题考试题库!!!
发布时间:2024-04-25 09:19:22| 浏览次数:
提到“社会工作”这个专业你会想到什么?

身穿红马甲的志愿者?福利机构的工作人员?在社会上工作的劳动人民?调解邻里纠纷的居委会工作者?

当亲戚朋友得知

你学的是社会工作专业不时会感到好奇

“研究社会?听起来好厉害!”“打算考公吗,去行政服务中心?”“以后社区有啥事儿,就找你解决!”

又或者有不少关于就业的疑问“学怎么帮助别人?这还要专门学?”“去养老院陪爷爷奶奶们唠嗑吗?”“以后工作好找吗?”“做公益吗?为爱发电?”……社会工作专业到底是什么样子的?今天带你一探究竟!


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社工考试题库
1、小学三年级学生娜娜学习成绩优异,每天除了完成功课外,还坚持练习演讲,一个雨天,娜娜在放学路上发现有个小妹妹正在哭泣,就猜想她是发生了什么事情,上述情形反映出娜娜这个年龄阶段孩子的主要心理发展特征是()
A. 口头表达能力正日益增强
B.抽象逻辑思维发展已成熟
0.通过他人立场来考虑问题
D.能够通过观蔡来思考问题

2、文静瘦小的四年级男生小书,因性格和身高的关系,常被同学嘲笑和孤立,有的同学还给他起难听的绰号,小书为此感到非常苦恼,根据上述状况,社会工作者针对小书个人最适宜的服务是()
A.联络学校成立校园欺凌预防部门
B.协助小书增强他应对欺凌的能力
C.纠正小书同学的语言暴力等行为
D.建议小书父母关注小书情绪变化

3、初三学生小林的父母离异后,各自又很快组建了新的家庭,小林无法接受父母离婚的现实,感到自己被抛弃,十分绝望,无心学习,并在社交平台上多次表现厌世的想法学校社会工作者小夏发现后,决定采用危机介入模式帮助小林,小夏首先要做的是()
A.与小林父母探讨原因
B.纠正小林的错误认知
C.安抚小林绝望的心情
D.及时进行危险性评估

4、王女士找社会工作者小赵反映,她读初二的儿子沉迷手机游戏,不爱与人交流,希望小赵帮助他,经过预估与问题分析,小赵认为应将此案转介到其他机构,根据上述内容,小赵下一步最适宜的做法是()
A. 直接告知王女士本机构不处理青少年网瘾问题
B.告知王女士能处理青少年网癌问题的机构信息
C.邀请王女士到机构与其进行详细的预估会谈
D.与机构督导商量确定是否拓展相关戒瘾服务

5、小宁是一名留守儿童,功课没人辅导,学习成绩不佳,社会工作者小王了解到小宁的情况后,找来大学生志愿者辅导她学习,根据上述内容,小王在服务中的角色是()
A.教育者 B.治疗者
C.倡导者 D.联系人

6、小杰最近考试连续失利,成绩明显下滑,受到任课老师和班主任的批评。父母也指责他贪玩不好好学习。面对即将到来的中考。小杰十分焦虑。经朋友介绍,他找到社会工作者小蔡,希望得到帮助。从建立专业关系的角度看,小蔡最适宜的做法是()
A.协助小杰分析问题的关键在于他自己
B.倾听小杰充分表达自己的烦恼和担忧
C.帮助小杰练习放松技巧应对焦虑情绪
D.引导小杰父母叙述他们的感受和想法


7、王女士因遭受丈夫家暴,向社会工作者小华求助,在个案服务的第七次会议中,汪女士和小华对话如下:
汪女士:“谢谢你的帮助,我才可以面对被家暴这件事。”
小华:“是你自己有勇气面对的。”
汪女士:“我也不知道哪里来的勇气。”
小华:“你能选择主动求助,就说明一直都很有勇气,只是你自己没发现而已。”根据上述对话,小华采用的会谈技巧是()
A.专注 B.倾听
C.同理 D.鼓励

8、长期独居的李大爷因最近健康状况不佳,开始为今后选择居家养老还是去机构养老感到烦心,于是找到社会工作者小马诉说烦恼,小马帮助季大爷分析两种养老方式的利弊,并提供相关信息,根据上述内容,该会谈的类型是()
A.收集资料的会谈 B.诊断治疗性会谈
C.一般性咨询会谈 D.建立关系的会谈

9、服务对象:“我不知道这样的日子还能撑多久,孩子得了这样的病,要花那么多钱。还不知道能不能治好。我老公身体又不好,千不了重活,最近半年也没再开车了。将来能干什么也不知道。真的每天都很愁,你说怎么办啊?”下列社会工作者的回应中,最符合同理技巧的是()
A.“我理解你的烦恼,不要担心,让我们一起努力克服困难吧。”
B.“家里碰到这么多事,真的不容易,你非常担心以后怎么办。”
C.“不用担心,我们就是来帮你的,因难是暂时的,会有办法的。”
D.“孩子这么重的病要花多少钱?我看看能不能帮你申请医疗救助。”

10、郭女士被诊断为尿毒症后心理压力很大,茶饭不思,经常失眠。她的家人向医务社会工作者小周求助。小周结案后,对郭女士的问题进行充分预估并开展了八次面谈,目前进入到结案阶段,需要对服务成效进行评估。结合郭女士的改善状况,小周最适宜采取的评估方式是()
A.请郭女士填写个紊服务的满意度问卷
B.请机构督导对服务完成进度进行评估
0.请机构主管评估服务资源的投入情况
D.请郭女士再次填答量表测评心理状态


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